近日，教育部联合国家发展改革委、工业和信息化部、科技部、国家数据局共同发布《“人工智能+教育”行动计划》，标志着我国教育领域智能化转型迈入关键阶段。该计划从课程体系建设、教师能力提升、科研工具创新等多维度布局，旨在通过人工智能技术重构教育生态，为培养适应智能时代需求的创新型人才提供系统性支撑。
在基础教育层面，行动计划明确要求将人工智能教育全面纳入地方课程体系。根据规划，各地需研制人工智能课程指南，明确不同学段的教学目标、内容框架和课时标准。北京市教委率先响应，已制定《北京市中小学人工智能教育地方课程纲要》，要求全市中小学每学年开设不少于8学时的通识课程，并组建市、区两级“AI教育讲师团”，通过高校、科研机构与企业专家联合授课的方式实现优质资源下沉。高等教育阶段则侧重专业体系重构，北京市48所高校设立人工智能学院或研究院，建成11个“智能科学与技术”一级学科和36个本专科专业，形成覆盖通识教育、辅修专业到微专业的多层次培养体系。
教师队伍建设成为改革重点。行动计划首次将人工智能素养纳入教师资格考试和认证体系，要求师范院校更新课程体系，强化前沿技术知识传授。金华职业技术大学通过建立AI赋能进阶体系，每年投入专项经费支持教师团队开展智能实训设计研究，已建成34个典型教学场景。深圳大学附属教育集团外国语小学校长姚晓英指出，智能时代教师角色正从“知识传授者”向“学习设计者”“成长陪伴者”转变，AI承担标准化教学任务后，教师需将更多精力投入学生创新思维培养和健全人格塑造。
科研领域迎来智能化变革。行动计划提出建设科学智能体和智能工具，通过多学科交叉平台推动科研范式创新。清华大学牵头成立的人工智能开放联盟汇聚17所高校和8家科技企业，致力于打造人工智能基础研究和技术创新的策源地。复旦大学与上海科学智能研究院共建的星河启智平台，集成400余个科学大模型和工具链，覆盖科研全流程，使学生能够直接在课堂接触前沿AI工具，实现“学研无缝衔接”。该校校长金力表示，该平台显著降低了科研门槛，同时提升了研究深度。
职业教育领域同步启动智能化升级。行动计划要求动态调整技能型人才培养标准，推动传统专业向“人工智能+”方向转型。北京市通过建设数智书院、开设459门通识课程等举措，提升职业教育与产业发展的适配性。教育部科学技术与信息化司司长周大旺强调，此次改革通过“十五五”期间的一体化部署，将推动教育内容、模式和形态的全面革新，为构建面向未来的教育体系奠定基础。
